Projet : Lancé de dés et désintégration spontanée ☢
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Démarrons une activité différente : Pour le moment, on a surtout vu des exemples qui servent à appliquer des notions de programmation, mais la contextualisation physique était parfois tirée par les cheveux.
Le but était de manipuler pour prendre en main, afin d'arriver sur des applications plus concrètes (modules 3,4,5).
Voyons maintenant un cas qui s'applique parfaitement en physique et peut présenter une bonne première application pour les élèves : Le cas de la désintégration spontanée
Le programme python va remplacer l'approche "historique" du lancé de dé pour expliquer l'aspect spontanée / non prédictible de la désintégration des noyaux instables.
Par la suite, on pourra tracer des graphiques (module 3) pour représenter les courbes de décroissance radioactive
Dans l'idée, on pourra définir une liste qui contient N éléments (les "dés" ou "noyaux"). On peut aussi le faire simplement via un nombre.
On pourra également définir une fonction qui lancé le dé de manière aléatoire. Pour cela, on a besoin d'un module "random"
On pourra utiliser une fonction qui va effectuer un lancé pour tous les éléments d'une liste, et enlever les dès qui ont fait "6" par exemple. On verra donc la population diminuer.
On pourra stocker le nombre d’éléments (= la population) dans une liste pour avoir le suivi.
Enfin, l'idée est de pouvoir proposer cette activité aux élèves : On proposera donc des activités à réaliser autour du code : code à compléter ? à comprendre ? à poursuivre ?